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A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura de Jo\u00e3o Pessoa (Sedec-JP) realizou nesta ter\u00e7a-feira (6), no Espa\u00e7o Gospel do Valentina Figueiredo, uma forma\u00e7\u00e3o voltada a 900 profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n
O evento reuniu professoras do Infantil 4 e 5 (pr\u00e9-escola) no turno da manh\u00e3, e no turno da tarde gestoras e supervisoras dos Ninhos do Saber e de escolas que atendem a pr\u00e9-escola e os anos iniciais. O tema do semin\u00e1rio \u00e9 \u2018Entre inf\u00e2ncias e saberes: a carta da Educa\u00e7\u00e3o Infantil como compromisso com uma transi\u00e7\u00e3o respeitosa para o Ensino Fundamental\u2019.<\/p>\n A abertura do evento organizado pelo Departamento de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (DEI) contou com uma apresenta\u00e7\u00e3o cultural das crian\u00e7as do Ninho do Saber Roberta Tavares interpretando a m\u00fasica da \u2018O Rato\u2019, do grupo \u2018Palavra Cantada\u2019.<\/p>\n Estiveram presentes a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura de Jo\u00e3o Pessoa, Am\u00e9rica Castro, a secret\u00e1ria executiva Luciana Dias, al\u00e9m da coordenadora regional do Programa Leitura e Escrita na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (ProLEEI), Maria do Amparo dos Santos Machado, e a professora Marin\u00eas Andrea Kunz, docente e pesquisadora da \u00e1rea de Letras e Pedagogia da Universidade Federal da Para\u00edba.<\/p>\n \u201c\u00c9 uma alegria participar deste semin\u00e1rio, que nos convida a refletir sobre as diferentes inf\u00e2ncias e sobre os muitos saberes que as nossas crian\u00e7as trazem para a escola. Cada crian\u00e7a tem sua hist\u00f3ria, seu tempo e sua forma de aprender, e cabe a n\u00f3s, educadores, ter um olhar atento, acolhedor e sens\u00edvel para essas diferen\u00e7as. Mais do que transmitir conhecimentos, precisamos escutar nossas crian\u00e7as, valorizar suas experi\u00eancias e garantir que todas tenham o direito de aprender, de participar e de sonhar. \u00c9 essa educa\u00e7\u00e3o humana, inclusiva e transformadora que queremos construir todos os dias\u201d, ressaltou a secret\u00e1ria Am\u00e9rica Castro.<\/p>\n O semin\u00e1rio proporciona aos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental um espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre o curr\u00edculo, a rotina e as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas com a oralidade, a leitura e a escrita, promovendo uma transi\u00e7\u00e3o articulada entre as etapas e consolidando o compromisso estabelecido com o Pacto pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, ampliando as oportunidades de aprendizagem das crian\u00e7as.<\/p>\n O semin\u00e1rio \u00e9 um encontro que demarca uma pol\u00edtica p\u00fablica do ProLEEi fundamentada na concep\u00e7\u00e3o de crian\u00e7a, inf\u00e2ncia, aprendizagem e desenvolvimento assumida pela Rede Municipal de Jo\u00e3o Pessoa, ancorada na perspectiva hist\u00f3rico-cultural e na compreens\u00e3o da linguagem como pr\u00e1tica social interacionista e dial\u00f3gica.<\/p>\n \u201cOrganizamos uma carta para dialogar e apresentar as oportunidades de aprendizagem esperadas para as crian\u00e7as ao final da Educa\u00e7\u00e3o Infantil no campo da linguagem tendo como refer\u00eancia os eixos da oralidade, da leitura e da escrita, compreendidos como dimens\u00f5es indissoci\u00e1veis das pr\u00e1ticas de linguagem e fundamentais para a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as nas diferentes experi\u00eancias sociais e culturais que envolvem o uso da l\u00edngua\u201d, explicou a diretora do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, professora doutora Maria Sonaly Machado de Lima.<\/p>\n A diretora do DEI destaca ainda a import\u00e2ncia de refletir sobre a transi\u00e7\u00e3o entre as etapas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e o Ensino Fundamental, como por exemplo, como fazer essa passagem de maneira que as crian\u00e7as n\u00e3o sintam que h\u00e1 uma ruptura entre uma etapa e outra.<\/p>\n Ao planejar essa transi\u00e7\u00e3o, a professora deve garantir que a crian\u00e7a tenha continuidade em seu percurso formativo. Em vez de uma mudan\u00e7a abrupta, a passagem deve ser vista como um avan\u00e7o natural e progressivo, em que cada etapa se articula \u00e0 anterior e cria as condi\u00e7\u00f5es para novos avan\u00e7os\u201d, concluiu ela.<\/p>\n Com o tema \u2018Jeitos de viver a escola: a rotina de transi\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil para o 1\u00ba ano\u2019, a professora mestra Edilv\u00e2nia Soares, formadora do Letrar+JP, destacou a import\u00e2ncia desse momento de transi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n \u201cA transi\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil para o 1\u00ba ano, deve garantir a ludicidade, o respeito ao momento de chegada da crian\u00e7a a um novo ambiente que \u00e9 a escola, e o olhar cuidadoso para as oportunidades de aprendizagem que as crian\u00e7as constru\u00edram na educa\u00e7\u00e3o infantil. Esse encontro oportuniza \u00e0s professoras e professores da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e 1\u00ba ano a compreenderem qual o papel de cada um e cada uma nesse momento de transi\u00e7\u00e3o, garantindo a seguran\u00e7a emocional e necessidades de aprendizagem das crian\u00e7as\u201d, disse ela.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura de Jo\u00e3o Pessoa (Sedec-JP) realizou nesta ter\u00e7a-feira (6), no Espa\u00e7o Gospel do Valentina Figueiredo, uma forma\u00e7\u00e3o voltada a 900 profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental. 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