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Tecnologia assistiva garante mais independ\u00eancia e inclus\u00e3o a estudantes com defici\u00eancia visual<\/em><\/p>\n H\u00e1 menos de um ano, Miguel Macieira, de 14 anos, perdeu completamente a vis\u00e3o ap\u00f3s um comprometimento da retina cuja causa ainda \u00e9 investigada. Em busca do atendimento especializado de que precisava, deixou a escola particular onde estudava e ingressou na rede municipal de Nova Igua\u00e7u. Na Escola Municipal Professora Eliana de Souza Papaleo Moura, em Cabu\u00e7u, voltou a acompanhar as aulas, come\u00e7ou a aprender Braille e passou a utilizar um computador adaptado que garante mais autonomia nos estudos e nas atividades do dia a dia.<\/p>\n Miguel \u00e9 um dos tr\u00eas estudantes da unidade contemplados com computadores equipados com o sistema Dosvox, tecnologia assistiva voltada a pessoas com defici\u00eancia visual. Por meio da s\u00edntese de voz, permite navegar no computador, produzir textos, acessar conte\u00fados pedag\u00f3gicos e utilizar diferentes recursos digitais de forma acess\u00edvel, ampliando a autonomia dos estudantes tanto na escola quanto em casa.<\/p>\n<\/p>\n O equipamento, entregue pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), fica no quarto do aluno e amplia suas possibilidades de aprendizagem fora da escola. Em sala de aula, recebe o acompanhamento da professora Daiana Pavan, que tamb\u00e9m perdeu a vis\u00e3o na adolesc\u00eancia, e participa das atividades ao lado dos colegas, fortalecendo seu processo de inclus\u00e3o e desenvolvimento.<\/p>\n \u201cEu estou aprendendo um monte de coisas, a usar o computador e outras habilidades que vou levar para a vida, como o Braille. Na minha escola anterior eu quase n\u00e3o fazia nada porque eles n\u00e3o sabiam como lidar comigo. Aqui as pessoas conversam comigo, me ajudam o tempo todo e me sinto feliz\u201d, conta Miguel.<\/p>\n<\/p>\n A mudan\u00e7a tamb\u00e9m foi percebida pela fam\u00edlia logo nas primeiras semanas. Para a m\u00e3e, Denise Ramos, o filho passou a demonstrar mais alegria e seguran\u00e7a.<\/p>\n \u201cEle passou a ser mais comunicativo, fez amizades e demonstra alegria para ir \u00e0 escola, algo que antes n\u00e3o acontecia. Ele era muito fechado\u201d, relata.<\/p>\n O pai, Iran Ramos, destaca que o computador adaptado passou a fazer parte da rotina do estudante.<\/p>\n \u201cO Dosvox tem ajudado muito no aprendizado. Tudo o que ele faz \u00e9 narrado pelo sistema, o que facilita o estudo. Hoje ele chega da escola e a primeira coisa que faz \u00e9 ligar o computador. Al\u00e9m de aprender, ele se diverte. Para nossa fam\u00edlia, isso representa esperan\u00e7a.\u201d<\/p>\n Miguel tamb\u00e9m aprende atrav\u00e9s do soroban, instrumento utilizado por pessoas com defici\u00eancia visual para a realiza\u00e7\u00e3o de c\u00e1lculos, e recebe orienta\u00e7\u00e3o de mobilidade para desenvolver independ\u00eancia nos deslocamentos.<\/p>\n<\/p>\n Para a secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Virg\u00ednia Rocha, promover a inclus\u00e3o significa oferecer condi\u00e7\u00f5es para que todos os estudantes desenvolvam plenamente seu potencial.<\/p>\n \u201cA inclus\u00e3o \u00e9 um processo e acontece quando oferecemos aos nossos estudantes as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para aprender, participar e desenvolver todo o seu potencial. O computador adaptado representa muito mais do que um equipamento. \u00c9 uma ferramenta de autonomia, acesso ao conhecimento e garantia de direitos,\u201d explica.<\/p>\n A professora Daiana conhece de perto os desafios enfrentados por Miguel. Ela afirma que a realidade da educa\u00e7\u00e3o inclusiva mudou significativamente nas \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/p>\n \u201cNo passado havia muito mais barreiras de acesso e capacitismo que dificultavam a perman\u00eancia desses estudantes na escola. Hoje contamos com tecnologias assistivas, pol\u00edticas p\u00fablicas e estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que permitem ao aluno desenvolver seu potencial e participar do ambiente escolar de forma muito mais ativa,\u201d ressalta.<\/p>\n<\/p>\n Ao lado de Miguel durante toda a rotina escolar est\u00e1 a Agente de Apoio \u00e0 Inclus\u00e3o Caroline Freitas. Segundo ela, a evolu\u00e7\u00e3o do estudante \u00e9 resultado da parceria constru\u00edda diariamente.<\/p>\n \u201cDo mesmo modo que ele aprende comigo, eu aprendo com ele. Nosso objetivo \u00e9 prepar\u00e1-lo para a vida, fortalecendo sua autonomia, autoestima e desenvolvimento como estudante e como cidad\u00e3o.\u201d<\/p>\n Desde 2023, a Escola Municipal Professora Eliana de Souza Papaleo Moura atende estudantes com defici\u00eancia visual e baixa vis\u00e3o, sendo uma das refer\u00eancias da rede municipal de Nova Igua\u00e7u na promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o inclusiva e da acessibilidade.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tecnologia assistiva garante mais independ\u00eancia e inclus\u00e3o a estudantes com defici\u00eancia visual H\u00e1 menos de um ano, Miguel Macieira, de 14 anos, perdeu completamente a vis\u00e3o ap\u00f3s um comprometimento da retina cuja causa ainda \u00e9 investigada. 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