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Primeira edi\u00e7\u00e3o do projeto contou com audit\u00f3rio lotado e hist\u00f3rias inspiradoras de supera\u00e7\u00e3o, curiosidade e dedica\u00e7\u00e3o ao trabalho<\/p>\n<\/div>\n
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Na noite de 7 de maio, o Instituto Federal de S\u00e3o Paulo (IFSP), por meio da Pr\u00f3-reitoria de Pesquisa, deu in\u00edcio ao projeto \u201cEgressos que Inspiram\u201d, uma iniciativa que convida ex-alunos da institui\u00e7\u00e3o, que se destacaram em suas trajet\u00f3rias profissionais ou acad\u00eamicas, a compartilhar suas viv\u00eancias com os estudantes atuais. O primeiro convidado foi o engenheiro Jiro Nishimura, filho do fundador do Grupo Jacto, empresa refer\u00eancia no setor de tecnologia agr\u00edcola, com sede em Pomp\u00e9ia, no interior paulista.<\/p>\n
A palestra de Jiro aconteceu no audit\u00f3rio Aldo Ivo, no Campus S\u00e3o Paulo, que ficou lotado com a presen\u00e7a de estudantes atentos e curiosos para ouvir quem j\u00e1 esteve no mesmo lugar que eles.<\/p>\n
\u201cPara mim foi uma surpresa, mas aceitei o convite com muito prazer. Pensava que ia voltar \u00e0 escola de antigamente, mas encontrei algo totalmente diferente \u2014 e isso \u00e9 muito bacana. Apesar da mudan\u00e7a f\u00edsica, o esp\u00edrito continua o mesmo: o de preparar pessoas para a vida\u201d, afirmou Jiro, emocionado ao reencontrar sua antiga escola.<\/p>\n
Antes da palestra, Jiro foi recebido por uma comitiva formada pelo pr\u00f3-reitor de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o do IFSP, Adalton Ozaki, o diretor de Inova\u00e7\u00e3o, Eder Jos\u00e9 da Costa Sacconi, e o diretor-geral do Campus S\u00e3o Paulo, Wellington Pereira das Virgens. Ele participou de uma visita guiada pelo c\u00e2mpus, onde p\u00f4de conhecer laborat\u00f3rios, conversar com professores e coordenadores e se atualizar sobre os projetos e tecnologias desenvolvidos no IFSP, al\u00e9m de visitar o Centro de Mem\u00f3ria onde pode ver fotos e equipamentos utilizados no per\u00edodo em que estudou.<\/p>\n
Aos 83 anos, o engenheiro cativou o p\u00fablico com carisma, sabedoria e bom humor. Contou que ingressou na escola t\u00e9cnica em 1959, por influ\u00eancia do pai, ap\u00f3s demonstrar desde crian\u00e7a grande curiosidade por desmontar objetos e entender como funcionavam. \u201cDeu uma chave de fenda para mim, eu desmontava rel\u00f3gio, desmontava tudo. Meu pai me mandou para o curso t\u00e9cnico porque sabia da minha queda por mec\u00e2nica\u201d, relembrou.<\/p>\n
Em sua fala, Jiro destacou o papel transformador da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em sua trajet\u00f3ria. \u201cO que a escola ensina \u00e9 a entender o que est\u00e1 escrito no manual. E a\u00ed, com esse entendimento, voc\u00ea consegue transformar teoria em pr\u00e1tica. Isso me guiou desde o in\u00edcio, quando eu mesmo precisava aprender a operar novas m\u00e1quinas e ensinar os colegas. Era um aprendizado constante.\u201d<\/p>\n
O projeto nasceu da visita do pr\u00f3-reitor de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, Adalton Ozaki, \u00e0 Funda\u00e7\u00e3o Shunji Nishimura de Tecnologia. \u201cAo conhecer a hist\u00f3ria da Jacto e ver a biografia dos filhos do fundador, descobri que o Jiro tinha estudado aqui no IFSP. Logo pensei: \u2018precisamos traz\u00ea-lo para contar sua trajet\u00f3ria e inspirar nossos estudantes\u2019\u201d, contou Ozaki.<\/p>\n
A proposta do \u201cEgressos que Inspiram\u201d \u00e9 justamente essa: mostrar aos alunos do presente que \u00e9 poss\u00edvel construir um futuro s\u00f3lido com dedica\u00e7\u00e3o, estudo e prop\u00f3sito. Segundo o professor Giuliano Gozzi, da \u00e1rea de Mec\u00e2nica do Campus S\u00e3o Paulo, o projeto tem um car\u00e1ter motivacional importante. \u201cQueremos mostrar que o estudo vale a pena. Quando os alunos veem algu\u00e9m que come\u00e7ou no mesmo lugar e chegou t\u00e3o longe, isso d\u00e1 esperan\u00e7a, d\u00e1 norte\u201d, explicou.<\/p>\n
Ozaki ainda destacou que a iniciativa busca valorizar os ex-alunos que se destacaram no mercado, homenageando-os com o certificado \u201cEgressos que Inspiram\u201d e promovendo encontros como o de Jiro. \u201cEssa foi uma aula magna voltada especialmente para os alunos da mec\u00e2nica, mas temos egressos de diversas \u00e1reas que tamb\u00e9m poder\u00e3o compartilhar suas hist\u00f3rias e inspirar outras turmas\u201d, acrescentou.<\/p>\n
Ao final da palestra, Jiro deixou uma mensagem simples, mas poderosa aos jovens presentes: \u201cA vida \u00e9 cheia de situa\u00e7\u00f5es inesperadas. O segredo \u00e9 enfrentar cada uma delas com coragem. S\u00f3 assim se cresce.\u201d<\/p>\n
O IFSP convida a comunidade a participar do projeto indicando outros egressos com hist\u00f3rias marcantes. Sugest\u00f5es podem ser enviadas \u00e0 Diretoria de Comunica\u00e7\u00e3o pelo e-mail: <\/span><\/span><\/span>. Com essa nova estrutura, a escola passou a se chamar Escola T\u00e9cnica de S\u00e3o Paulo, instalando naquele mesmo ano os primeiros cursos t\u00e9cnicos de Mec\u00e2nica e Edifica\u00e7\u00f5es. Em 1959, com a reforma promovida pela Lei n\u00ba 3.552, os diversos ramos do ensino t\u00e9cnico foram unificados, e a institui\u00e7\u00e3o passou a se chamar Escola T\u00e9cnica Federal de S\u00e3o Paulo (ETFSP).<\/p>\n Em 1999, por meio do Decreto n\u00ba 2.208\/1997, a escola foi transformada em Centro Federal de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica de S\u00e3o Paulo (CEFET-SP), ampliando sua oferta para cursos superiores de tecnologia e bacharelados em \u00e1reas espec\u00edficas.<\/p>\n Em 2008, com a cria\u00e7\u00e3o da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica, o CEFET-SP foi integrado \u00e0 nova estrutura e passou a se chamar Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia de S\u00e3o Paulo (IFSP), expandindo sua atua\u00e7\u00e3o para mais de 30 campi em todo o estado, com oferta de cursos t\u00e9cnicos, superiores e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Hist\u00f3ria e tradi\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica<\/strong>
Fundado em 1909 como Liceu de Artes e Of\u00edcios de S\u00e3o Paulo, o IFSP passou por diversas transforma\u00e7\u00f5es ao longo de seus 116 anos. Em 1942, com a promulga\u00e7\u00e3o da Lei Org\u00e2nica do Ensino Industrial, o modelo educacional foi reformulado para atender diretamente \u00e0s demandas da ind\u00fastria, transportes, comunica\u00e7\u00f5es e pesca. A institui\u00e7\u00e3o passou a oferecer dois ciclos: o primeiro com cursos b\u00e1sicos, artesanais e de aprendizagem; o segundo com forma\u00e7\u00f5es de mestria, t\u00e9cnico e pedag\u00f3gico.<\/p>\n